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  • 我們的班主任李老師

    五年級上學期開學,我們班換了一個亭亭玉立,貌美如花的班主任,她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧,剛開始,我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發現,李老師十分兢兢業業。十分關心同學們的生活和情緒。而且她十分和藹可親,讓我們覺得有一種不是親人,勝似親人的感覺。而且對學生非常平等,十分有謀略,有智慧,對歷史特別感興趣。

    有一天中午,我們在津津有味地看書,而我對《鴻門宴》有點不理解,于是疑惑不解的問她:“李老師,其實鴻門宴的過程是什么?項羽,為什么要自殺呢?”老師開始:“其實項羽是一個有勇有謀,戰無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴,但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經提醒他要殺死劉邦,但項羽按兵不動,一直望著劉邦,想到如何殺死劉邦。后來,劉邦發現了項羽的陰謀,連忙想辦法。后來,劉邦走后門,逃之夭夭。反攻項羽軍。隊,項羽的軍隊人越死越多,只剩下二十八名,大將。項羽長嘆一聲,下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器,和項羽跳江自殺。” 來源:日記http://www.fimqfp.live

    聽完之后,我恍然大悟,心想:李老師果然上知天文,下通歷史。每次問李老師的歷史,她都是對答如流。

    這就是我們的李老師!知識淵博,文雅端莊,十分和藹可親,使我們十分愛戴李老師。

    指導老師:陳秋霞

    我的班主任—亓老師

    我們的班主任亓老師,雙眼皮,大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

    記得,我上三年級時,睡完午覺,我們都疊起鋪蓋,放到后面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋,突然發現班長畢雅文還在呼呼的大睡呢!同學們都在叫她,她也不醒。我心想:你們這么叫是不行的,看我的大招,“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳,“居然沒醒。”我心想:竟然大招不靈,那就用絕招。我的絕招“無敵風火輪”我使勁快速地搖她的腿,可是,還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她,我一砸,啊!眼碰到桌子角上去了,我用手捂住了眼。我感覺濕濕的,就問雷復興:“我的眼睛流血了嗎?”他回答:“啊!流了。”同學們都說我的眼睛流血了。老師知道了,關切地問:“怎么回事?”我把事情的來龍去脈講了一遍,老師連忙和我一起去了學校附近的一家衛生室,醫生看后說:“傷口不深,抹點藥就好。”我回去的時候再三叮囑我注意安全。

    老師就像爸爸媽媽,無微不至的關心如春風溫暖著我的心!

    山東省萊蕪市萊城區高莊蒼龍峽聯小四年級一班 亓文鈺 指導教師:亓松波

    我最敬愛的老師

    個子不高看起來生活過的很儉樸的一位女士,配戴著一副紅色粗框的眼鏡;而最引人注目的就是她那飄逸的長發和臉上笑容可掬的表情。她,就是我最敬愛的人--我的班主任老師。

    我的班主任是擁有“三心二意”的人。“三心”是要有愛心、信心和耐心;“二意”就是有創意和快意。有人說,越小的樹苗越需要灌溉和栽培,我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門絕計”來關懷我們。所以她是我最敬愛的人。

      有一個故事是這樣的:有一回,在戰場上,一位士兵受了重傷,血流滿身。班長要服她到醫護站去;走到半路,士兵突然有氣無力的說:“我的傷這么重,已經沒有絲毫的力氣在走下去了。”班長聽了,靈機一動的說:“其實你身上的血是別人濺到你身上的啊!”他聽了,有了信心,便立刻走到醫護站去,因而挽回了一條性命。從這里,我們可以得知三心對我們是多么重要的啊!我們的班主任老師就是體悟到這一點才對她自己有信心,更隨時給予我們愛心和耐心,我想,就是因為這點,大家才會一制認同她就是我們最敬愛的人吧!

    另外,我們的班主任老師擁有“二意”--創意和快意。她的教學方法十分活潑、有創意,所以在上課時,班上總會發出陣陣的笑聲,響遍全效。而她的幽默、機智,使我們一下就了解課文的內容,因此,我們的成績十分優異,全班都很能快樂的讀書,這也就是為什么她有快意的原因了。

    我最敬愛的人就是我的班主任老師,因為她擁有愛心、信心、耐心和創意、快意。也因為這樣,我要讓他以我為榮--做個品學兼優的好學生!在這兒,我要祝福這位我最敬愛的人,祝她身體健康,永遠平安。

    我的班主任

    一整天的課程結束后,我準備去買晚餐,看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐,簡單的肉燥飯配上一碗湯,整棟教學樓只剩下我,感覺到莫名的孤寂。

    隨著天色漸暗,晚自習的同學紛紛從外面回來,教室又恢復熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當走進來,白天時他就像帶兵的班長執行鐵的紀律,此刻的他,臉上的線條隨著夜色,也柔和了許多。

    墻上的時鐘就像催眠似的,讓我不由自主的眼皮下垂,腦袋也幾乎上下晃動了起來,差那么一點就會撞上桌子。

    班主任一開始滑著手機,想來經過一整天的教課,他也想找畢達哥拉斯聊天數學了,但見他用力甩甩頭,提振精神后,開始認真備課了。我突然意識到,老師一定也很想回家休息,但卻愿意犧牲課后休息時間,陪伴我們晚自習。

    其實,老師是我們的老學長,這一路走來,他太清楚我們學生的需求。有這樣一個亦師亦友的老師朝夕相伴,實在有說不出的在心呢!

    參天大樹

    我是一棵知識淺薄的小樹,而我的老師是一棵廣泛的參天大樹,正因老師廣泛的知識讓我茁壯成長。

    從一年級到現在那棵“參天大樹”一直滋養著我,不但把書上的知識教會給我,還把自己知曉的知識傳授于我們——班主任劉老師。

    劉老師文質彬彬,知書達理,一對嚴肅的眼睛。在午休的時候劉老師開始了不足為奇的事:為我們排鋼筆字,每天。劉老師教我們字的筆鋒、筆順……劉老師見到練字練得很糟的,不是默默無聞地走開,也不是說他沒用,而是語眾心長地有奈心地教這同學……

    不是所有的都能像父母般關懷學生,而劉老師像參天大樹為我們遮風擋雨,保護我們,劉老師與其他老師與眾不同,他恨不得把所有的知識傳授給我們。希望我們成為祖國的棟梁,中國的未來。

    如果我是一位畫家,我要用一幅最優美的畫表現他,如果我是一位作家,我要用一本書來展現他,如果我是一位音樂家,我要一曲歌動人的歌來贊美他。他就是我銘記于心的參天大樹——班主任劉老師。作文大全 http://www.fimqfp.live/html/218824/
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