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愛的教育讀后感_讀愛的教育有感

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  • 讀了《愛的教育》

    這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發了我對愛的一些思考。 來源:日記http://www.fimqfp.live

    首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記,包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。

    愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

    愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

    愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。


    讀了《愛的教育》

    今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說,它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。

    《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想,通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼,細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

    《愛的教育》里的一則則故事,讓人為之感動,一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手,跌倒在路中央,眼看一輛汽車就要軋到他了,洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來,自己卻不幸碾傷了腳,以至于使腳粉碎性骨折,落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上,把生的希望留給別人,讓一位小姑娘上了救生船,自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩,總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒,卻熱愛學習,有著堅忍不拔的毅力,一直保持學習成績優異……一個個感人的故事,一個個富有愛心的人,同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

    《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書,看了這本書你會了解什么是愛,如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書,看了這本書你會知道什么是責任,怎么去擔當責任,你會逐步成長。


    讀了《愛的教育》有感

    讀了《愛的教育》接近尾聲,不斷地為里面一個個小故事感動著,不時還會眼泛淚花,真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事,因為里面的每一個人都被愛包圍著,每一個人又都在付出著愛。

    “愛的教育”包括著眾多方面,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。“愛”就是人類精神的最高范疇。

    在這部書里,老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了,老師讀了一封有關安慰朋友喪母的信,用意是希望卡隆聽后可以變得堅強。當可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時候,老師讓他睡了半個小時,才輕輕吹他的臉,把他吹醒,并說:“孩子,不要覺得羞愧,我理解你是孝順的孩子,是一個懂事的孩子。”并在他的額頭吻了一下。

    父母對孩子的關心、寬容是愛,對孩子的朋友的喜歡是愛,對福利院的兒童的照顧是愛,對聾啞學校的學生的親吻更是愛。

    同學之間也有爭吵,也有欺侮,但總會有一些學生同情弱小、樂于助人,并獲得大家的尊重和敬佩。

    在這樣的家庭中,在這樣的學校里,在這樣的班集體中,每一個人都在幸福地生活著,或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡,但都不要害怕,因為你的周圍會有那么多的人幫助你,鼓勵你,擁抱你,親吻你。

    這就是愛的教育,這就是愛的世界。

    讀了《愛的教育》有感

    亞米契斯是意大利著名的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作,曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過小學生記日記的形式,反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度,不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生,以高尚的情感聯系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。

    一篇篇短小、簡單的敘事日記,一個個淳樸的道理,隱隱約約當中,教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要互相關愛,互相理解,互相幫助!而這種關愛、理解和幫助,都離不開一個最根本的主題——愛!中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。可見有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:老石匠、賣炭人、少年鼓手 …… 這些平凡的人物,在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來說,這本書甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說,這是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈:對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的愛、對同學的關心,對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰 …… 書中還塑造了行行色色的小學生的形象,有表現優秀的,有表現極差的,有學習好的,有學習極差的,但每個人都在本質上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發現和培育。

    就是這樣一部書,以愛為原點,把我們領入一個全新的境界。


    讀了《愛的教育》有感

    這段時間,我讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》采用日記的形式, 講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事, 記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞, 字里行間洋溢著對祖國, 父母, 師長, 朋友的真摯的愛, 有著感人肺腑的力量。它的語言平和甚至平淡,卻讓愛潛入人心并代代相傳。

    這本書中有許多故事讓我震撼,最打動我的就是《佛羅倫薩的小抄寫匠》了。這篇文章主要寫了一個叫朱利奧的孩子的故事。他的父親因為家庭貧困,所以常常抄寫郵簽條以補貼家用。朱利奧非常心疼父親,于是想出辦法每天晚上偷偷幫父親抄寫,以減輕父親的辛勞。長時間的睡眠不足使他的功課落后了,不明真相的父親對他很生氣。他毫無怨言,仍默默地堅持。一天晚上,父親終于發現了真相,感動得抱著兒子哭了。

    當我讀到朱利奧受到父親嚴厲的批評時,我真想幫朱利奧把事情說出來;當我讀到朱利奧做功課時睡著了,我真擔心他會昏倒;當我讀到朱利奧的父親知道了這件事,抱住兒子落淚時,我的眼淚也滾滾而下……

    朱利奧小小年紀,就懂得了分擔父母的生活重擔,就懂得了體諒父母的艱難。他忍受著父親和老師的責備,忍受著疾病的折磨堅持幫父母做事,這些使我深受教育。看看朱利奧,想想我自己,差別太大了!我在家里簡直是個“第二代武則天”,衣來伸手,飯來張口,還常常不知足,要求一時得不到滿足就使臉色、發脾氣,現在想想真慚愧。今后,我一定要理解父母,幫父母做力所能及的事,做爸媽的好幫手, 減輕爸媽的負擔。不提不合理的要求,讓愛在他們的身邊流淌!

    閱讀了《愛的教育》,仿佛走進愛的海洋,品味愛的滋味,接受愛的洗禮。不知不覺,我們逐漸明白愛的真諦,逐漸學會如何去愛!


    讀了《愛的教育》有感

    假期中,我媽媽為我買了兩本書。一本叫做《愛的教育》,另一本叫做《感恩父母》,這倆本書都告訴我們如何去感受愛的偉大。這倆本書我讀的很慢很慢,因為書中有許多感動我心靈的故事。在其中的一本書中有一篇文章是《父親的本能》,這個故事的內容大概是這樣的:

    秋日的一個星期天,父親帶著女兒一起去動物園玩。女兒看完了大象,河馬,錦雞,孔雀等等,又吵著要去看獅子。看獅子的時候,女兒不小心觸動了壞掉的那根欄桿,落入了獅子的籠中。父親毫不猶豫的跳下去救自己的女兒,為了不叫獅子撕咬自己的女兒,父親把自己的胳膊送入獅子的口中,為了保護女兒他送完了左臂,又送進去右臂直到動物園的管理員來到為止。父親是多么偉大啊!那一刻或許只是本能的,他對女兒的那份愛,那份保護的欲望,讓他戰勝了對于獅子的恐懼。也許那一刻,哪怕前面是刀山油鍋,他也絲毫不畏懼。因為愛,他沒有思考;因為愛,他忘記了疼痛。

    其實每個人都有疼愛自己父母親人。我也一樣有一個非常疼愛我的父親,因為平時工作很忙,爸爸沒有時間去照顧我的學習生活,都是媽媽來照顧我的一切。終于在春節期間,爸爸有了假期有了空閑時間,爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中,爸爸開著車本身已經很辛苦了,但在路上還是十分關心我,時不時的問我:“佳佳,你餓了嗎?要不要去洗手間呢?車的后備箱里有吃的哦。”每次爸爸對我說的時候我都覺得自己好幸福。我們在酒店里住宿的時候,爸爸怕我和媽媽睡在一起會擠,就叫我自己睡一個床,他和媽媽擠在一起。我們上山的時候,我走不動的時候,腳疼了腿酸了,爸爸會把我背在他寬寬的背上,我怕在爸爸的后背上覺得自己真是超級的幸福!我很愛很愛我的爸爸,我也很愛很愛我的媽媽,我愛我的家。我一定要好好學習,將來報答他們的養育之恩,好好孝順我的父母親!


    讀了《愛的教育》有感

    今天,我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個意大利四年級小學生在一所市立學校上學時發生在自己身邊的事。作者加以整理,以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中,我感受到了人類許多美好的情感,比如說:熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感,令我印象深刻。

    在眾多短小而精悍的小故事中,我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后,歷盡艱辛,逃離出來。又通過領事館,踏上了回家的路。在船上,一些人出于同情給了他一些錢,還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時說:“這是一個無知的國家”,“一個丑惡的國度”,“強——”就在第三個人想說“強盜”這個詞時,小硬幣像一陣暴風雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上,落到桌子上和地板上。三個人一怒之下站起身來,抬頭望去,臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊。“把你們的錢拿回去!”孩子輕蔑的說道,“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍!”

    讀了這個故事,我被文中的意大利男孩深深打動了。他雖然貧窮,但絕不接受侮辱他祖國的人的施舍。我從他的行動中看到了他對祖國的一腔熱愛之情。我也體會到了孱弱的國家是會被人欺辱的。我慶幸自己生在一個國富民強的時代。當今的中國,經濟騰飛、科技發達、人民富裕。香港、澳門的回歸洗刷了舊中國給中華民族帶來的屈辱;神七的太空之旅,開創了中國人太空行走的新紀元;08年奧運會的成功舉辦和2013年的世博會向世界展示了中國悠久的文化、中華兒女的風采和國家雄厚的實力,一條東方巨龍傲立于世界的東方。作為跨世紀的少年,我們要更加努力的學習,不怕困難、勇于創新,譜寫中華更璀璨的詩篇!


    讀了《愛的教育》有感

    這個寒假,我看了一本書,這本書的名字叫《愛的教育》。他讓我認識了調皮的弗蘭迪,行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦。他們讓我學會了道理,令我終身難忘。在這本書里,我最喜歡的文章就是“奈利的保護者”。你們想聽嗎?想聽就接著看吧!

    有一次,我們班參觀完連隊行軍,奈利很難過,好像是因為自己當不成兵的原因,所以很難過。奈利學習不錯,只不過是因為自己身體太瘦弱了,氣都喘不過來。奈利還有一個身材矮小的媽媽,每天放學就會來接奈利。剛開始的時候,同學們都嘲笑他,用書包頂他的背,奈利從來都不反抗,也不把別人欺負他的事告訴媽媽,以免讓媽媽傷心。

    有一天,又有人欺負奈利了,卡隆立馬站起來,大聲地說:“以后誰要再欺負奈利,我就給誰一個耳光!”別的小孩聽了,都不敢吭聲了,只有弗蘭諦不聽,走過去,敲了一下奈利的背,于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌,打得他都快要到了。從此,再也沒有人欺負奈利了。

    老師知道了這件事,就讓卡隆和奈利坐在了一塊,從此,他倆就變得形影不分離了。奈利上學的時候,要先看看卡隆在不在,放學的時候,一定要給卡隆說再見才肯回家。每次老師表揚卡隆的時候,奈利就很開心,跟自己得了獎一樣。

    時間一長,奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽。

    一天,奈利的媽媽帶著奈利來找校長。“校長先生,有沒有一個叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀?”“有”“能讓他過來一下嗎?”“可以。”說完,校長就把卡隆叫了過來。奈利的媽媽看見卡隆,親了親卡隆的頭,又把自己的項鏈送給了卡隆,說:“謝謝你,這條項鏈你拿著做個紀念吧!”說完,就把這條項鏈戴在了卡隆的脖子上。

    這篇文章,告訴我們:不要欺負弱小,要幫助他們,讓他們感到幸福。這本書對我的感觸非常深,我一定要把它收好!

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